有不少老师会常常遇到这样一种尴尬的情况：

自己在讲台上滔滔不绝地讲着，学生却不是在下面说着小话，打着瞌睡，或是低着头干其他事。自嗨地提出的问题，也没有多少人回应，老师只能自问自答，演着“独角戏”。

那该如何摆脱这种尴尬，让学生主动参与到学习中呢？并非无法可施。

《让每个学生主动参与学习的37个技巧》这本书就向各位老师提供了37个经过美国中小学真实课堂检验的全员参与教学技巧。

这37个技巧可以帮助老师快速活跃课堂气氛，让每一个学生都积极主动地参与学习，深入思考并大胆发言。

书中有可以即兴使用的，如：快速写作、快速绘画、黑板汇总等；有举卡片的活动，如：对/错判断，选择响应等；也有一些课堂活动，如：交流卡片、并列展示、仿真扮演等；还有的可以指导学生记笔记、分析概念的，如：画图笔记、三句话总结、辩论队卡片等。

总之，这绝对是一本适合各科老师去学习和阅读的好书。

—————荐读书评---------

如果训练老师只提问那些举手的同学，并以正确回答问题来维持课堂的活泼节奏，则可以增强那些水平较高学生的自信心，但是也会降低全体学生的整体参与程度，削弱那些水平较差学生的参与感。-----吉姆 马歇尔（《怎样加剧两极分化》作者）