【反思】学习方法不正确的三大表现,你有吗?
学习方法是学习的重中之重,方法对了,事半功倍
今天来说说错误的学习方法,同学们都看看自己有没有中招呢
1.不会科学利用时间
时间对每个人都是公平的。有的同学能在有限时间内,把自己的学习、生活安排得妥妥当当;有的同学虽然忙碌经常加班加点,但忙不到点子上,实际效果不佳;有的同学不善于挤时间,他们经常抱怨:“每天上班、回家做饭,哪还有多余的时间供自己安排?”还有同学平时松松垮垮不紧不慢,临到考试手忙脚乱。这些现象大部分是由于不会科学利用时间造成的。
学习,要学会科学安排、利用时间,制定学习计划,计划每天某个时间段专门用来学习,平时等车、坐地铁,甚至上厕所都可以用来刷刷题。
2.不求甚解,死记硬背
死记硬背是指不加思索地重复,多次重复直到大脑中留下印象位置,它不需要理解,不讲究记忆方法和机枪,是最低效的学习。死记硬背容易使记忆内容相互混淆,而且不能长久记忆。当学习内容没有条理,或者学生不愿意花时间去分析学习内容的条理和意义时,学生往往会采用死记硬背的方法。
想把知识记牢固,死记硬背是不行哒,掌握高效的记忆方法能让学习事半功倍。
3.不能形成知识结构
知识结构是知识体系在学生头脑中的内化反映,也就是指知识经过学生输入、加工、储存过程而在头脑中形成的有序的组织状态。构建一定的知识结构在学习中是很重要的。如果没有合理的知识结构,再多的知识也只能成为一盘散沙,无法发挥出它们应有的功效。有的学生单元测验成绩很好,可一到综合考试就不行了,其原因也往往在于他们没有掌握知识间的联系,没有形成相应的知识结构。这种学生对所学内容与学科之间,对各章节之间不及时总结归纳整理,致使知识基本上处于 “ 游离状态 ”。这种零散的知识很容易遗忘,也很容易张冠李戴。
我们在学习了相关课程后,一定要在头脑中有一个知识结构,这个是知识点包括了哪些部分,各个部分又包括哪些小点,形成知识结构,可以使学过的知识更加牢固。
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