【学弟学妹们这边看】江苏初中英语面试备考经验文分享

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  • #晒面试成绩赢取皓博奖学金# 

    当初笔试一次性过的喜悦与激动还历历在目,昨日查到自己面试也一并通过时真的是喜极而泣。

    网上有不少经验文都写道教资并不怎么怎么难考,但我想说这只是“上岸人”的看法,不可全信。教资考试说容易也不简单,说难也不会难于上青天,但这一切都由你的努力说了算。借着自己兴奋激动的心情和尚德的活动,我在此就位各位学弟学妹们分享分享我的备考经验,希望对你们能有所帮助。

    首先是笔试。笔试的经验文我都写在这个帖子里了,有兴趣的可以参阅一下:

    http://luntan.sunlands.com/community-pc-war/?ticket=ST-346298-74Et6lVM5J3XRqfQnnhY-cas#post/5471984 

    接下来说面试。

    比起笔试可以有思索时间,面试几乎都是在考验你的下意识和应变能力,当然你的口头表达和讲课能力也非常重要,所以在准备期间要培养好自身的素养,比如教资教态、面对刁钻问题保持平和心态、谦虚谨慎等等,这些都是一些隐形加分项(当然如果没有做好,那可能会变成隐形扣分项),一定要在平时多讲培养。

    (1)口头表达

    面试时可以掺杂一些口语型的句子,但如果太多则显得不太庄重,也会影响你的逻辑思维,所以要注意区分口头语、正式语的使用。

    口头表达贯穿全程,结构化→试讲→答辩。结构化的答辩不是随心所欲的,要走章程(但内容也很重要,考官会根据你的回答踩点得分),比如开头点明观点,中篇说明理由即分析,结尾提出长远解决方案等等,会根据你所抽到题目的类型更换章程。章程不一定就是捆绑,相反它会给你提供好的思路,所以在前期一定要看面试直播课(风铃老师)。到了试讲,对于英语及其他外语,试讲是不可以用中文的,所以口语不够流利、发音毛病太多会成为致命点,这也是功在平时的一项。答辩,会分情况,有的老师会用中文提问你但有的老师会用英文提问你,你用老师提问用的语言回答即可。但问题是,有人在试讲完顿时松懈乱了阵脚,或口头表达太差,这些也会扣分。由上可以看出,功在平时的东西就要在平时好好下功夫,临场发挥你就是在playing with fire(开玩笑的啦)。

    (2)讲课能力

    ①教材准备

    很多人都讲人教版教材出题几率会比较高,确实,但渐渐地会出现意外,比如我今年抽到的一道听力材料就不是来自人教版(可能是外研版)。大家也不要慌,教材都是根据大纲来的,所以知识、话题都大差不差,仔细钻研一套教材再灵活运用还是可以对付考试的。我看的是人教版,所以就以人教版为例。

    人教版初中英语教材共5本书,第5本是初三全一册,也最厚。每一单元都会有一个话题以及language goals(语言目标),非常明显,看标题和书本提示就可以发现。不要一上来就开始啃单词词组表达语法什么的,书上的提示语、书后的语音语法讲解也不容放过,因为这些会充实你的试讲用语。试想一下,你在试讲时给“学生”讲解定语从句时而且用全英文,你会说出什么?肯定是一堆中文解释吧?这样可不行,现场是要求全英的。教材上已经给你提供了部分,难道还不趁看教材的机会也好好把握一下?(笑)

    我看书的过程中是把对话、文章等等与书后的wordlist串联起来看的,这样会为你熟络书的内容。如果你记忆力够好可以割裂开来看——看完单词就去看前面的内容。我是边看边划的,主要划的是wordlist中的词汇表达,以及书后的“课文注释”中出现的知识(如果你有好的教案,可以结合教案来看),边划边记,一个角落也不放下——因为这一本书中那个地方都有可能出题。

    ②钻研面试教材

    不要因噎废食。面试教材中固然有很多“废话”,但不代表它一无是处,比如如何备课、如何上课、上课出彩用语等,这些都会为你的试讲带来加分的机会。书的后半段就是一些面试真题了,几十道结构化问题(按类型来分)、试讲真题及教案+对应答辩问题。在上完风铃老师的面试课程后,拿来看看巩固一下也是很好的,划一划写写评语或者口述一下自己的思维等等都可以。至于试讲真题,首先是不会出现重题的,所以不要指望死记硬背;其次,教材、网上提供的题型都不全面,英语课型分为写作、阅读、词汇、听力、听说、口语、语音、语法,每一种课型都有可能抽到,所以不要相信网上讲的“阅读课抽到的几率最高”,每一个课型都准备;最后,答辩是没有固定题目的,全凭老师心情和好恶。不过也不要太担心,答辩题型也是定量的。面试教材中也有答辩问题,可以拿来参考参考,对于英语学科还要尝试翻译成英文(一方面是怕考官用英文提问,提前做一些储备;一方面教材中提供的英文翻译经常会有错译,误人子弟)

    ③试讲稿准备

    考教师资格证的肯定有很多像我这样没有真正站到学校讲台上上过课的人,这是劣势也是优势。劣势是没有上课经验,不知如何实地操作;优势是你接受的上课方式都是你在科目三写教案时提供给你的方式,会更符合新课程改革概念。因此,在立足教案的基础上,写试讲稿。

    要写教案,必须要有对应题目才行,最好是真题。我在网上搜罗过真题,有,但题型覆盖并不全面,因此我从各大微信公众号搜集齐了各种题型及其对应范例教案。找全之后我就开始写试讲稿了。何为试讲稿,就是把你要“表演”的台词全写下来。写完之后就可以开始表演了。你可以自己计时,也可以让朋友父母帮你计时,并根据时间长短来增删试讲内容。与此同时可以询问朋友父母的观点和看法,会大有裨益。据个人经验,试讲稿写到700多个字是比较理想的。但有条件,1)语速适中,不可过快;2)这是为8分多钟的试讲准备的(8分多钟是理想的时间,当然了讲到满10分钟也可以,但容易超时)。

    表演的过程中就要全程投入了,可以买一块小黑板和一些粉笔来练习板书。板书不容小觑,它反映了你讲课的思路和重难点,也是答辩环节可能会询问道的关键点。另一点也很重要,不要为了板书而板书,要与你的试讲内容自然衔接。

    另外,英语学科试讲要求中一般都有“朗读一遍材料”,所以不可以不读。但怎么读才自然衔接呢?有人说在试讲一开始就向考官表明你要先读一遍,但个人更建议与试讲内容结合在一起,比如阅读课可以在While-reading中的Careful Reading时读。


    最后分享一下我抽到的真题(提示:真题不会重复出现,所以仅供参考)

    (1)结构化面试

    ①习近平提出的xxxxx理念包括哪些?(因为我不太关注国内时政,所以记得不清楚)

    因为这个问题我不会,所以我坦言了自己的不足,并表示走上教师岗位后我会多多了解。(千万不要直接说一个“不会”,这样肯定会扣分扣得很惨)

    ②教师节快要到了,同学们送你贺卡表示祝贺,但也有人表示反对送贺卡这种行为,对此你怎么看?

    这个问题应该不难,平时多看一些以往结构化真题也可能解决

    (2)试讲真题

    课型:听力课

    内容:一段对话,节假日两个好朋友在打电话分享各自的假期活动(时态当然就是现在进行时了)

    要求:朗读一遍对话;用英文试讲;时间10分钟。

    (但我讲到Summary and Homework时时间就已经到了)

    (3)答辩

    ①你的导入用意是什么?(我用了五一节旅游做的导入)

    ②根据你的板书,你觉得这是一节什么课?(我板书上写的内容确实像语法课,但是我解释说英语课型可以互相渗透结合起来教授)


    注:我没有预约3v1试讲来准备,我的考虑是考试时抽到的题并不一定是你擅长或乐意讲的,但如果你们面试准备时间足够充裕且有信心来讲,可以多多来试试,老师也会给你提出改进建议。


    就这样啦,也祝你们能顺利/一次性完美通关!


    1楼2018-06-12 13:06:34
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  • 好厉害

    206-12
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  • 感谢大神的分享

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  • 超级棒

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  • 超级棒

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  • 加油,顺便点我的头像帮我最新一条帖子评论和点赞,感谢

    706-12
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  • 好棒,希望我也能一次通过

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  • 厉害哦……

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  • 我就是想拿这个证的

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  • 厉害!佩服!虽然没有全读

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  • 恭喜

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  • 麻烦在“我的爸爸是超人”帖子点赞评论,谢谢

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  • 学习了

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  • 棒棒哒

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