#贫穷会限制想象力？#

      可以培养大孩子给小孩子做做家教，我家儿子从一年级开始就给邻居家的小弟弟做“家教”，他边带小弟弟玩，边把他会的东西一点点教给弟弟，两个人很能达到教学相长的效果。

      也可以趁假期不出去旅游的时间，让孩子把自己看过的旧书、旧玩具整理出来在小区里义卖，或者参加一些社区的公益活动等对孩子综合能力的提升都很有帮助。而且，孩子在做这些事情的同时，也会慢慢发现自己的兴趣爱好和擅长。比如：我们家儿子就是在小区的儿童会所里做了几年义工后，发现自己喜欢写剧本，也喜欢当老师的。

      当然，一个假期，体育锻炼不能少。有条件的话，可以多报几种运动项目进行尝试，先全面撒网，找到自己喜欢的并相对擅长的运动项目，然后再重点培养。

      前两天看到一则来自美国的报道，意思是不仅中国虎妈虎爸们认为：傻玩一暑假，学习退步3个月，美国教育家研究这一现象也已经有一个世纪了，还有专门的术语，叫“summer learning loss”（暑期学习退步），也有叫“summer slide”（暑期滑坡）。

从6月玩到8月，孩子的学习也退步得厉害

      不说别的，就以上三条，我们就已经有了亲身体验。那么如何避免这种暑期滑坡呢？学霸妈妈告诉我，除了前面她提到的三个方面的建议，利用好暑假，厚积薄发也很重要。

      前面提到的“疯玩”，是要孩子玩得“嗨”，感受到乐趣，而不是傻玩。像我们那个假期，到了一个景点就什么也不做，孩子走到哪儿，电子游戏就玩到哪儿，完全处在不动脑筋的状态下，这就叫傻玩。既失去了旅游的意义，又浪费了宝贵的假期时间！

“美国暑期学习协会”给出了许多建议，我们结合自己的实际情况，总结出以下几个切实可行的方案以备参考：

      据称，“美国教育家发现，那些在暑假中至少读了四本书的学生，其成绩总分在秋季会有显著提高”。

      至于孩子读完书是否一定要写读书笔记，我的个人偏见是不必强求。多数学校都会布置写一到两篇读书笔记的任务，我相信让我们每个大人每读完一本书就要写一篇读书笔记也是会影响我们读书的情绪的吧。

      所以，我们可以抽时间和孩子聊两句他们正在读的书的内容，也可以请孩子说一说整本书中给他（她）留下最深刻印象的几句话（3句左右即可）。

作者杨捷

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