他，如今是在建筑工地上靠自己的劳动谋生的草原汉子。
他，曾自创一套学习方法并创办培训机构。
他，善用思维导图简化内容高效学习。
他，让你看不出他目前是小学文凭。

白天在泥沙堆里汗流浃背地工作，晚上他又远离人群，在工地的帐篷里借着微弱的灯光读书学习。

37岁的年龄、和教师相差悬殊的建筑工人职业，被70、80后较低文化水平的工友包围着的生活环境，王耐富为何能坚持学习、坚持考教师？

看到他在工地里拍的学习照，看到他格外精美的思维导图学习笔记，我自愧不如。

究竟教师对于他来说是什么样的职业，值得他在如此艰难的环境下仍不懈追求？

一个普通的建筑工人告诉了我们一些不普通的故事。

13岁就成了社会人

建筑工人是老本行了

我是1981年出生在内蒙古大草原的王耐富，现在在河北当一名建筑工人，今年打算报考小学语文教师资格证，被告知学历不过关，在老师的建议下先报了自考拿下学历证书，再继续完成我考教师的梦想。

说到学历，我读到初一就辍学了，我们这类人都是比较叛逆，而且家乡那边的学习氛围不怎么浓厚，一心想着出来社会闯荡。

但因为没有学历，这十几年来基本都是从事与体力劳动相关的工作，几乎走遍中国大江南北，虽然没有学历，但我的经历应该比很多人丰富。

现在，我仍然操着老本行，在工地里当建筑工人，一边学习一边工作。每天早上6:30开始，直到下午5:30，没有周末的休息时间，工作辛苦是毫无疑问的。

身边都是文化水平比较低的70、80后。我经常说“去蹭一下wifi”，很多人却都不懂这些科技。

聊得来的人很少，只有寥寥几个经历过文化大革命的大哥能和我谈上一些经历、有一些话题，这边的生活很劳累、也很日常。

即使创业失败，

却收获另一种成功

2015年，我尝试过创业，和朋友一起在湖北创办了一家课外培训机构，主要培训内容是思维导图记忆法，这套记忆方法是由一个来自广东惠州的马来西亚华人引进的。

当时创办的想法是觉得思维导图这种学习方法非常有意义，想把它和当下的各种学科结合起来使用，让更多学生在学习中收益，我相信思维导图总有一天会走进学校课堂里面。

创业的这两年，应该是我这辈子为自己热爱的事业最拼命的日子，凌晨两点之前没有入睡过，每天早上八点准时起来研究如何把知识以思维导图的形式梳理出来。

对于我来说，最艰难的不是晚睡早起，而是辍学多年，再重新捡起课本，可能这个过程比普通大学生多花几倍的精力，但只要我相信这件事是有意义的，不管如何，都要去做。

渐渐的，我们发现当下的教育环境以及家长们并不太推崇这个学习方法，它仍偏冷门，2017年末，公司已经入不敷出了，我们不得不停止运营。

虽然现在这样的学习方法不太流行，但我仍然觉得它有机会变成主流。虽然创业失败，但在运营公司的过程中很多家长和我成了朋友，到现在我们仍常联系。

这两年对记忆方法的研究对我现在备考的帮助很大，每一章节的知识我都会用思维导图串起来，闲暇时间又拿出来记忆，理清思路、反复记忆，知识便深深的刻在脑海中了。

学习越痛苦，
越让人深刻

创业让我重新感受了学习、感受了教育，这个过程让我逐渐爱上教育。公司解散后我便有继续提高自己的打算，在网上搜索了后找到了尚德机构，毅然决然的报名了自考和教师资格证。

真心的想说一句“我为尚德感到骄傲”，班主任都很负责、态度很好，上课的老师也都有不错的资质、年轻貌美。

我在一三五下班后没事的话都会听直播课，考试前的重要课程我会参考老师的课件自己重新做一次，最让我受启发的一本书叫《认知天性》，它说学习一定要痛苦才能记忆深刻，就像我们生活中的简单例子：很多人对于结婚那天的记忆远不如分手那天深刻，学习也是一样的。所以我一定会让自己痛苦一翻才能把东西深刻的记住。

平时我习惯画思维导图，休息时间会在工地回想昨天学的知识点，画一画、理一理思路，下面几张图就是在水泥地上画的思维导图。

脑力活和体力活结合起来挺好的，但凡有时间我就会坐下来学习，也不会感觉特别辛苦。偶尔有人走过来凑下热闹看我画，他们也不理解、不感兴趣。

有时候一学到点知识就会拉上几个工友做分享，主要目的不是要教他们什么，而是我自己讲出来对这个知识的记忆会更深刻。

每个人都有自己的学习方法，而我的是痛苦的重做一遍课件、画思维导图和做分享。

除了孩子需要教育，

家长更需要

虽然现在还没有拿到教师资格证，但我打算考到证书后从事几年教师工作，学习现在的教育方法，再继续创办教育机构。

未来我会转战家长这方面的教育，因为在创业过程中，我渐渐发现家长教育的必要和稀缺。

小学生都放学早，其实他们和家长待在一起的时间是最长的，在学校学习的知识也许他们回到家扔下书包就忘了，家长们对孩子的日常知识灌输反而是最有效的学习方式。

坐在教室里的学习效果远不如生活中学习效果好，所以家长应该是孩子最好的老师，家庭教育是孩子受教育过程中至关重要的环节。那么家长就应该先接受教育，学习如何培养孩子。而且这方面是社会教育版块的空缺。

让我坚定教育信念的是《我是演说家》董仲蠡讲的《教育的意义》，这个视频我看了不下50次，每一次看都热泪盈眶。教育不为考试、不为声誉、不为高分、不为卖弄，只为修心，我最希望的是能影响更多人，让更多人从教育中受益。

学习改变了他，
他要去改变更多人

在毫无学习氛围的艰难环境下，让我很难相信一个人能坚定自己，保持对学习的热情，但王耐富却向我们证明了这种可能。在这样的学历、这样的环境下，他过的很艰辛，让人为之动容的是：他有想改变的念头、他有学习的欲望、他有想追求的教育梦想、他有很多很多对教育的看法……

就算现在的工作不是那么光鲜亮丽，但凭着意志和梦想、成熟和坚定，相信王耐富可以逆袭人生。学习改变命运不是空话，他在前行的路上注定是孤独的，但结果一定没有遗憾。
王耐富和身边的工友格格不入，他的见识和想法是通过每一次学习收获而来的，这正是学习的力量，学习真的影响了一个人。
而他想成为老师，通过自己的知识储备去影响更多人，这是教师的力量。