【中学刷题群答疑区】—综合素质
dear 中学的同学们:
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需要老师指点迷津
当你有这种提问题的觉悟的时候
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老师,今天早上训练营这一题,材料分析,学生观这块的分析方式是否有什么模板,因为报考答案的2-3-4其实只答了学生观的最后一点,学生是具有巨大发展潜能的人。
坚持每天进步一点点
老师,17年上半年的作文,我写成了相互帮助,参团成长,可以不?
老师,在材料分析题中。
我们的答题格式,比如说以学生观的角度去评论某某老师的行为。
我答到: 学生是具有独立意义的人,材料中某某老师………
这样可以不?
我看到参考答案都是把学生是具有独立意义的人,这一原则解释了一遍,然后再从材料中招证据老师,精讲课讲的外部分组和内部分组不是以年龄划分的吗,怎么这题是以班级划分的??
还是不理解为什么是应激,不是出乎意料的啊…请老师帮解答一下哦
老师,这个材料中,老师因为学生在校表现不好,批评教育无效,准备家访,可以从这个方面来说老师爱岗敬业吗?
老师,答案解析跟给的答案不一样,这个题选什么呀,
这个选什么呀,老师,怎么解释
老师,这道题目两个选择区分不开啊
老师,什么时候选隐私什么时候选名誉
老师,学生的成绩应该属于学生的隐私权吧
老师,综合素质冲刺卷5的主观题,这个题的答案为什么把教师角色转变和行为转变放一起了,老师之前不是说过,尽量不要混,一会说角色,一会说行为的,按一种就行吗?
老师,综合素质冲刺卷5的主观题,这个题的答案为什么把教师角色转变和行为转变放一起了,老师之前不是说过,尽量不要混,一会说角色,一会说行为的,按一种就行吗?
好的
老师可以都分析一下吗。算法不是算数吗。
风铃老师,上次遇到一模一样的题,你再三强调是c。。。这次为何是a。。。啊啊啊啊
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