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    1楼2019-02-19 19:51:51
    (32)
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  • 小学15天考前刷题《综合素质》答疑帖:http://luntan.sunlands.com/community-pc-war/#post/9118605

    22019-02-19
    (0)
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  • 专业引领是什么意思,梅子老师

    32019-02-20
    (0)
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    • 米蓝枫

      同学专业引领的话是综合素质教师观当中的课程内容,同学可以看一下精讲课的重播。

      2019-02-22 回复
  • 老师,教育目的也考简答题吗,上课都没说过

    42019-02-20
    (2)
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    • 米蓝枫

      简答题,主观题可以看一下米老师整理的主观题资料。

      2019-02-22 回复
  • 今天第一天教育教学最后一题,教育目的的意义和作用,在米老师的主观题资料里也没有啊?是不是以前考过了,米老师就没放在主观题资料里啊?这道题到底用不用背啊

    52019-02-20
    (1)
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    • 赵兵[6883259]回复米蓝枫

      哦了,老师,认知 气质 知觉 注重 记忆 思维 想象 兴趣 习惯 有没有特别让人印象深刻能把这些主观题串联好记的口诀或者思路啊?

      2019-02-23 回复
    • 米蓝枫

      先把主观题资料里面的主观题记忆了之后再做模拟题,练习题,模拟考的时候有没见过的主观题再去做收集。

      2019-02-22 回复
    • 肖雪

      对,我也说呢教育目的和作用我怎么就一点印象都没有呢,原来没讲过

      2019-02-20 回复
    • linnea

      同问

      2019-02-20 回复
  • 课程计划和课程标准还是混,怎么办?

    62019-02-20
    (1)
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    • 米蓝枫

      建议看一下米老师的精讲课重播,里面是有详细的解释过这两个的区别。

      2019-02-22 回复
    • 小丫zara

      计划是指导整体教学工作的指导性文件,标准是某一学科的指导性文件,就是要求老师你作为一个老师你的这个课程需要教什么标准,小学不同阶段教学的标准不一样,是教学生学会阅读还是教学生学会写字

      2019-02-21 回复
    • 学员[3593464]回复灵儿

      这个我懂,题里不这么问呀

      2019-02-20 回复
    • 徐景

      课程计划是国家出发,制定方向,课程标准是针对单个学科,例如语文老师制定考试试卷呀什么的,参考的依据就是语文课程标准

      2019-02-20 回复
  • 72019-02-20
    (0)
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    • 米蓝枫

      综合性的话则是指课程之间的联系。

      2019-02-22 回复
    • 米蓝枫

      均衡是指学生的学习课程内容要注意学生的全面发展,他的学习的营养均衡搭配课程

      2019-02-22 回复
    • 小丫zara

      课时2个字是重点

      2019-02-21 回复
    • 徐景

      均衡性指课时的分配,综合性指课程,你看出题是课时或是课程,秒选

      2019-02-20 回复
  • 教育目的作用和意义考试没有讲啊!

    82019-02-20
    (1)
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  • 课件里没有涉及到的知识点,出现了模拟题,需要背么

    92019-02-20
    (0)
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  • 102019-02-20
    (0)
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    • 米蓝枫

      好比红苹果和青苹果,他们是普遍与特殊的关系,你不能说它们是整体与部分的关系。

      2019-02-22 回复
    • 米蓝枫

      好比红苹果和青苹果,他们是普遍与特殊的关系,你不能说它们是整体与部分的关系。

      2019-02-22 回复
  • 这个不是选择吗?

    112019-02-20
    (0)
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    • 米蓝枫

      是选择题啊,同学做的是选择题。

      2019-02-22 回复
    • 米蓝枫

      是选择题啊,同学做的是选择题。

      2019-02-22 回复
    • 卞颖

      优秀的文化让后人学习了就是传递保存下来了。选择是要在好文化不好文化中做选择

      2019-02-20 回复
  • 老师,这题不是很理解

    122019-02-20
    (0)
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    • 米蓝枫

      这个时间是文件规定的死记硬背的东西,不需要理解。

      2019-02-22 回复
    • 灵儿回复小丫zara

      好的 谢谢你

      2019-02-21 回复
    • 小丫zara

      课件的新课改的那个部分讲了这个知识点,小学三年级开始,每周平均3个课时

      2019-02-21 回复
  • 同问

    132019-02-20
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  • 这个怎么理解呢?

    132019-02-20
    (0)
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  • 为什么不是整体与部分的关系呢?

    132019-02-20
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    • 奋斗先生123回复米蓝枫

      我理解了!谢谢老师!

      2019-02-22 回复
    • 米蓝枫

      好比红苹果和青苹果,他们是普遍与特殊的关系,你不能说它们是整体与部分的关系。

      2019-02-22 回复
  • 142019-02-20
    (0)
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  • 国家的教育目的和地方的培养目标不是整体与部分关系吗?为什么会是整体与特殊呢?

    152019-02-20
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    • 邢立珍回复米蓝枫

      好哒,谢谢老师

      2019-02-23 回复
    • 米蓝枫

      好比红苹果和青苹果,他们是普遍与特殊的关系,你不能说它们是整体与部分的关系。

      2019-02-22 回复
    • 米蓝枫

      好比红苹果和青苹果,他们是普遍与特殊的关系,你不能说它们是整体与部分的关系。

      2019-02-22 回复
    • 米蓝枫

      好比红苹果和青苹果,他们是普遍与特殊的关系,你不能说它们是整体与部分的关系。

      2019-02-22 回复
  • 老师,想问下,开设什么课程从什么时候开设的,比如说小学几年级开始开设什么课程,初中几年级开始开设什么课程

    另外我翻了一遍精讲课件,都没找到,还望告知一下,哪儿有讲到这个知识点,谢谢老师

    162019-02-20
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  • 这个弄不明白,书上及资料上都没有说

    172019-02-20
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    • 米蓝枫

      好比红苹果和青苹果,他们是普遍与特殊的关系,你不能说它们是整体与部分的关系。

      2019-02-22 回复
  • 课程计划,课程标准,教学目的,教学目标。这几个之间的关系经常混淆

    192019-02-20
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    • 学员[2324369]

      这个我也混

      2019-02-27 回复
    • 米蓝枫

      好比红苹果和青苹果,他们是普遍与特殊的关系,你不能说它们是整体与部分的关系。

      2019-02-22 回复
    • 米蓝枫

      好比红苹果和青苹果,他们是普遍与特殊的关系,你不能说它们是整体与部分的关系。

      2019-02-22 回复
  • 教学设计考试的时候会语数外音体美随机出题吗,如果打算交语文,是不是只做语文题目。

    202019-02-20
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