结构化训练-第一天
如果是你，你会怎么办。
直接喝止学员，并处理一顿让他下次不敢了？
用机智的言语将同学们的注意力重新引回课堂？
如果学生当面顶撞你，怎么办？欢迎同学在下方评论~
还未了解面试流程的同学赶紧打开：面试详细流程
首先要保持冷静，然后使用我的眼神来提醒他，让这位同学停止他的捣乱行为，专心听课，如果他还是没领会我使用眼神的定义，还继续捣乱，我会当着所以同学的面说，这位同学你这样的行为是不对，你不仅影响自己学习知识的机会，你同时也影响其他同学，你这样做事很不对的行为。以这种方式来警惕所有同学不可以在上课时做出捣乱行为。下课后我会了解这位同学捣乱行为情况，与他和平友好的交流，帮助他改掉这个不好得行为习惯，让他可以更好的走在学习知识的道路上，让他树立正确的人生观，价值观。我的回答完毕，谢谢
首先先安抚情绪，继续上课，其次课下询问原因，然后反思课上学生为什么顶撞，总结原因
首先自己先保持冷静，告诉学生先进行上课，下课后再进行处理。课下积极联系学生，了解顶撞的原因以及学生的想法，针对学生提出的现象或问题进行分析，给学生讲解，以达到其理解的效果。随后可以在全班召开相关主题班会，针对此类问题让学生们自行发表意见，统一解答，了解学生心里，以达到共同和谐发展的目的。
首先要了解清楚事情的起因，然后分析事件，分析学生，了解学生顶撞老师的原因和心态。加以引导，并用幽默的话语化解矛盾，并告诉学生顶撞老师的行为是不礼貌，不可取的。然后继续回归课堂。课下再找这位同学详谈。
我会做以下处理，首先，我会冷静应对，幽默化解尴尬气氛，不因学生顶撞而大发雷霆，保特心态平和，先稳住课堂秩序，保证完成教学计划。
其次，课后我会私下找同学了解情况，找出顶撞我的原因，如果因为课堂讲题不同解题思路，我鼓励学生积极发言。但要先举手，如大家你一言我一言，课堂将无法进行。其二，在了解情况后，我会反思是否有不当举止造成学生反感避免类以情况发生。
总之，营造融给师生关系是课堂顺利进行前提，做学生良师益友，严慈相济，共同学习，共同进步。小学生思维活跃。有自己的个性和想法。上课的时候出现顶撞老师的现象偶尔也会发生。我们要正确看待这个问题。遇到这种问题我们首先要冷静，不要应为这件事而对这位同学有所偏见。其次我会继续教学。至于顶撞的原因我会等下课了再找这位同学了解。课下我会单独叫他来办公室询问是对老师哪方面不满意。是对教学方式不满意还是知识点讲的不够好还是对老师自身有意见。最后我会引以为鉴。督促自己多学习多关心班里的学生平时要多与他们交流。以便能及时了解他们。避免此事再发生。
首先，我要冷静，听学生说完；
其次，安抚学生，继续上课；
最后，课后找学生谈心。学生课堂上顶撞老师的事件还是挺多的，首先我会平复自己的心情，稳定情绪，再问问这个学生是有什么问题要很老师说，如果是因为我的失误，讲错了之类的，我会立刻改正，并表扬学生积极指出了老师的错误，然后再继续讲课，如果学生说不出为什么顶撞老师，我会让他先平复心情，不要打扰其他同学，先上课，课后再和他讨论。课后我会找到该同学，私下里问问他顶撞老师的原因，是因为心情不好还是想引起老师的注意等等。如果是因为心情不好，我会了解原因，并和他谈心，希望能打开他的心结。如果是因为老师平时对他的关注度不够，希望引起老师的注意，我会在以后的课上，多点他来回答问题。如果是因为对我有意见，或者是有什么误会，我会积极沟通，打开心结，以免误会越来越深。最后，我会把这个事情记录到成长袋，自己做一个反思，以免同样的事情再次发生。
我不会批评学生，会正视自己自身的问题。
我会让自己先冷静，并在心理安抚自己不要生气，然后针对学生刚才的顶撞，暂时不做理会。并引导学生跟着自己的步伐上课。下课后，私下找到学生，问一下学生为什么顶撞，若是自己的问题，就立马跟学生道歉，并整改。若不是自己的问题，也会安抚好学生，公平公正的对待每一位学生，积极引导学生，正视问题，解决问题。
总之，我会持续关注这个学生提出的问题点，加强自己能力的提高，不断完善自己的教育方式。谢谢考官，考生开始作答。针对这一突发事件，老师要冷静、妥善处理。首先利用机智语言化解开，维持正常的上课秩序，完成教学任务。可以说今天天好热，有同学心情欠佳呀，没事，跟我深呼吸三下，有事课下再商量。然后课后找同学了解情况，是因为自身的原因顶撞还是因为老师的原因而顶撞，如果是自身的原因就慢慢引导他，帮他树立正确的三观；如果是老师的原因就要反思自己，是不是平时有哪些地方做得不够好，引起学生反感。不管怎样，遇到这种情况要学会化解、学会和学生沟通。你以真诚待学生，学生必以真诚待你 。谢谢考官聆听，考生作答完毕！
感谢考官的提问，考生现在开始做答。如果在我的课堂上，学生当面顶撞我，我会用教育机智处理这事情，首先保持冷静，幽默化解事情，借此机会聆听学生的真实想法，对自身的教育方式方法进行反思改进，如果是普遍问题的话可以借此问题进行讨论。其次，如果单纯只是这位学生的个人想法，就可以先缓解尴尬的氛围，下课再单独和这学生进行沟通和引导。最后，在以后的教育过程中，多创设问题情况，鼓励和培养学生面对意见不一致的情况下，先学会自我反省和冷静处理问题的方法。总之，作为一名老师，先反思自己的不足，做出表率，然后培养学生正确认识事情的本质和解决问题的能力。
现在的学生思维都比较活跃，和老师的意见或观点不统一，也很正常，作为老师，要正面看待此类事件的发生。首先，老师要冷静面对，在不影响教学秩序的基础上，要求学生下课再进行处理。下课后，把学生叫到办公室，首先了解学生顶撞的原因，是因为教学的问题，老师可以在教学备课上多花功夫，找到学生能接受的教学方式和方法。如果是因为对老师的不满，老师要和学生进行沟通、了解，学生的心理和动态，以便更好的关注学生。并且要以此为鉴，认真学习专业知识，增加自己的知识量和知识面，也要更加地关注学生，发现问题，及时沟通，及时处理
感谢考官的提问，考生现在作答：首先，平和自己的心态，幽默化解学生顶撞造成的尴尬氛围；其次，维持好课堂秩序，按照课程标准完成教学任务；然后，课后找这位顶撞的同学沟通了解其行为的原因，与学生平等的沟通交流想法，与学生共同进步；最后，在合适的时候段里召开有关沟通的主题班会，让大家畅所欲言，为教学和班级管理创造有利条件。感谢考官，考生作答完毕
首先保持镇定，冷静下来，然后告诉其他同学看来刚刚这位同学对此有不一样的意见，那我们先上课，课后再来一起讨论。
课后跟学生沟通，了解原因，如果是因为学生是有不同的意见要表达就要倾听学生的意见，但是要告诉学生正确的表达方式。
如果学生是态度问题，就需要对学生进行思想道德教育教育学生要尊重老师，尊重他人。
同时也要自我反思，是否在教学中存在问题，跟新教学思路，方法。
最后可以跟学生组织主题班会，鼓励学生动脑筋思考，积极的，正确的表达不一样的想法首先，要冷静的对待，幽默化解。不能影响正常的教学，告诉同学们有不同见解，可以课下与老师探讨！课下，我会找这个同学沟通交流，找出原因，并告知同学这样做是不正确的。然后，我会针对这件事情做个专题班会，大家自己讨论，让他们自己意识到这样做是不正确的！最后，我会自我反思，反思教学中是不是缺乏对学生的关心，并及时与学生沟通。了解学生所需！从而更好的的进行教学！
首先，我会冷静下来，微笑应对，如果说学生是因为学习上的问题顶撞我，我回细心给他解惑，讲明白，再组织班级同学共通讨论学生的问题，如果学生是因为学习以外的事情顶撞我，我会先安抚他，让他坐下，先把这节课讲完，课下再和他进行讨论，聊天，分析原因
中和小学阶段的学生思维是很跳跃证，所以难免会出现在课堂上当面顶撞老师的情况，如果遇到了这个问题，首先我们老师一定保持冷静，不能因为他顶撞了我 我就对他有偏见 我会告诉同学 ，我们可以课后进修沟通交流，不影响大家上课，继续开展课堂教学；其次 课后我会找到这名同学 与他进行沟通 了解我们发生冲突的原因在哪里？如果是我的教学方式存在问题 同学不容易接受 我会首先自我反省 多向有经验的老老师请教 加强跟同事之间的交流 调整适合的教学方式 ；如果是学生对我有意见 我要反思是不是自己平时对他的关注度不够 要同他多交流沟通。最后我还要以此为鉴 督促自己平时多加学习 不断提高自己的知识量和教学技能 同时也要多关注班上的同学 加强师生交流 以便了解学生的思想动态
随着学生年龄的增长，自我意识增强，但自我修养又欠缺，顶撞老师再所难免。遇到这种情况，首先要保持冷静，为保证教学任务开展，不和学生正面冲突，继续上课。下课后，单独找学生谈话。了解情况，引导学生大胆质疑，但要注意釆用合适的的方式表达看法。其次，既然顶撞不可避免，那么就要正确对待。教师要有宽容的心，宽广的胸怀，毕竟我们是老师，他们是未成年人，如果他们都很好也就不需要我们来教育了。他们顶撞老师无非是证明他们是对的老师是错的。所以我们要找出症结所在，找出跟节，消除隔阂。这样才有利于和谐的师生关系，才能有一个愉快的教学氛围。最后我也要进行自我反思和自我批评，是不是我们在教学的时候没有注意语言，然后造成他们的反感，使他们顶撞老师，所以我们要注意，教育学生的时候要采用适合他们的，有利于他们接受的这个语言方式，这样的话，他们才能够更易于接受我们的意见，才能有更好的，更和谐的师生关系。
首先，学生们能勇于提出自己的观点，是值得肯定的，为了不影响当堂课程的继续，可以把这个话题作为一个专题进行课后讨论。然后让大家把注意力收回到本节课上
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