结构化训练-第五天
注意主题是沉溺于网络游戏~
正确的引导方式，你认为是怎样的？
感谢您的提问，对于这种情况，我将从以下几个方面予以分析。班级学生之所以沉迷于网络游戏，作为班主任，首先我应该对这种情况来沉着冷静的处理。我认为这一种情况是不好的，对学生的学习，学业都产生不良的影响。其次，学生之所以沉溺于网络游戏的原因。有以下几种。一种是缺乏父母家庭的管教。第二种就是在社会上在学习上没有找到一种学习的成就感，需要从学习游戏中来获取这一种成就感，满足感，希望从中得到心理上的安慰。第三，学生沉溺于网络游戏，他有可能是跟随着其他的学生来一起沉迷游戏，作为老师，我们应该加以重视并且对他进行教育。最后。针对这些问题，作为老师，我们应该做出一系列的措施，希望学生能够从沉溺于游戏当中能够向学习方面发展。首先，我会和家长取得联系。跟家长解释这一种情况是不利于学生的学习，也不利于学生的发展。希望家长能够配合我们学校老师的工作。加强对自己孩子的监督和监管。老师这一方面需要对他进行适当的教育，激发他学习的积极性，鼓励她在学习上有所进步。加强对他的关注和交流沟通，最后通过促进家校合作。相信沉迷于游戏的学生能够在我们的共同努力下。能够得到健康发展。
感谢考官的提问，考生现在作答：首先，作为班主任要正确看待网络游戏，如果是有益身心健康的小游戏，可以在电脑课上少部分时间里进行；如果是损坏身心健康的游戏，那么就要从以下几点出发：第一，与该同学沟通交流得知网络游戏给他带来的快乐是什么以至于沉溺；第二，找到原因以后对症“下药”：如果是学习课业负担重，跟各科老师沟通把课后作业适当地减少；如果是对学习缺乏高度地兴趣，帮他安排学习小组，不仅在学习上帮助他更是在学校生活中与他共同地分享，转移对网络游戏的注意力；如果是家长照看不周，采取家校合作积极沟通地方式帮助该同学转移对网络游戏的沉溺；第三，在班级里，多以小组的形式进行学习和活动增加同学之间的友谊并且按照一定得周期在班级召开一些类似主题的主题班会，比如：沉溺网络游戏的危害；外出游玩的注意事项等等等，增加学生的课余认知。最后，作为班主任要密切关注班级里的每一位同学，素质教育要求我们要做到关爱每一位同学，帮助每一位学生在正确的道路上翱翔与学生共同进步。感谢考官的提问，考生作答完毕。
学生沉溺网络游戏是不可取的！
沉溺网络游戏不利于学生的身心发展，不利于学生学习其它文化知识，不利于学生与老师、同学、家长的沟通，严重的时候，还会造成社会问题！一旦发现学生沉溺网络，班主任就应该想方设法劝解、开导学生！
首先，平时多观察、了解该学生，是否对学习不感兴趣，如果是，和任课老师、学生沟通，请老师改变教学模式，多引起学生乐趣，平时多鼓励、表扬学生，让他发现学习的美好！如果是家里问题，与家长沟通，告诉家长多关心下学生，多鼓励他，多与学生沟通，了解他的真实想法！平时多组织集体活动，鼓励该学生多参与，让其它同学、班干多关心，让他找到存在感！
最后，在班级里召开主题班会，宣导下沉溺网络的危害，和正确的价值观，希望全体学生引以为鉴！学生的自制力较差，长时间玩电脑会严重影响学生的健康成长和发育。一些暴力游戏还会对学生产生很大的负面影响，他们会潜移默化地影响他们的人生观，价值观的形成，对其身心健康有着极大的负面影响。作为班主任有责任引导学生走出网络游戏，树立积极正确的人生观。
学生迷恋网络是为了满足某种心理需要，因为他们许多正常的需要，比如好奇心，自尊心，成就感等在学校，家庭，特别是班级里得不到满足，因此他们会花大量的时间和精力去刻苦修炼，在追求网络虚拟的级别和境界中不断沉迷下去。
作为班主任，想要帮助学生摆脱网络游戏，我认为应从以下几点做起:
首先要充分了解学生的个性心理。班主任要恰当地引导学生吐露自己的心声，并耐心地倾听，摸清学生沉迷网络游戏的根本原因，然后再提出适当的建议。比如有的学生沉迷网络是因为学习成绩不好，却发成就感，于是转移注意力，在网络中寻找成就感。对于这样的学生，班主任更应该关注学生成绩落后的原因，帮助他们提升学习成绩，以此找回他们的自信心和建立正确的成就感。
其次，组织开展主题班会，使学生自发形成是非观念，通过班集体的教育，让学生自己发言，自己讨论，最后充分认识到网络游戏对他们伤害之重，以此提高他们的分辨率和自制力。
最后驾校联手发挥教育合力。从学生的家庭情况来分析，很大一部分沉迷网络游戏的学生来自单亲家庭，留守儿童或父母关系不和睦，所以班主任应多与家长沟通联系，让父母给予孩子更多的关注和关爱，帮助沉迷网络的学生更快的从虚拟世界中走出。
研究学生的需要，满足学生的需要，是做好班主任的真正源泉。对于学生沉迷网络游戏的问题，班主任平时应多关注多研究学生的需要。从满足学生需要入手，避免类似情况的再次发生。学生沉迷于网络 首先分析他沉迷于网络的原因 是不是因为在班级里不够受到重视还是缺少老师的关注而在网络里寻找存在感 若是这样的的话我们作为老师要多关心学生注重学生的学习成绩同时也让同学们和老师一起帮助他克服困难，如果要是紧紧因为网络好玩而沉迷于成瘾网络游戏的话就需要告诉家长与家长沟通家校一起帮助他克服网络成瘾回到学习中来
感谢考官的提问，以下是我对学生沉溺网络问题的回答，首先，学生沉溺与网络肯定是有原因的，要先找出问题的原因所在，1.是学习上自己遇到了难题，么有得到及时的回复，自己压力太大想找发泄点，2还是自己对学习的重要性没有领悟，贪玩，贪恋与游戏中的成就感，想在游戏中找到那种胜利的感觉，3.是不是家长的关心不够，家长是否过于忙碌，忽略了孩子，等等，那么找到了问题原因之后，在平时的学习中，多发现问题，增加跟学生学习上的沟通，遇到问题及时帮同学解决，如果是作业太多，适当减少作业，给同学适当的放松机会2，跟同学沟通学习的重要性，知识可以帮助自己以后更好的成就，更好的玩耍，3.多多关注学生的一举一动，如果是家庭问题，跟学生家长保持联系，告知学生情况，跟家长一起做好学生的工作，多召开班会，以一些事例说明沉溺网络的危害，网络游戏害人不浅。作为班主任，不应只是学生的老师，更应该是学生的大家长，平时跟学生除了学习以外，也要做些适当的小游戏，小游戏可以陶冶情操，但是过于沉迷就会坏事
好的班级氛围有助于学生健康人格的培养，班级学生沉溺于网络游戏，对学生的成长和学业的完成有很大影响，对于这种情况，作为班主任我会分析学生沉溺网络的原因，第一如果是各学科老师上课比较传统，不能让学生产生学习兴趣，我会找老师沟通。第二是不是我对学生的关心还不够，我会多与学生沟通，了解孩子们的动向，与学生建立良好的相处模式，让学生愿意有事情跟老师说。第三在班级中开展主题班会，让学生畅所欲言，寻找正确的答案。第四在班级中树利学习典型，鼓励同学们向他学习，并且给进步的孩子颁发奖品。孩子是处与发展中人，我们要用发展的眼光看待学生，希望每一个孩子都有所成。
学员[5158234]：感谢考官的提问，考生开始作答：
作为班主任要正确看待网络游戏，妥善处理此事。
首先，如果是有益身心健康的小游戏，可以在电脑课上少部分时间里进行；如果是损坏身心健康的游戏，那么就要从以下几点出发：第一，与该同学沟通交流得知网络游戏给他带来的快乐是什么以至于沉溺；第二，找到原因以后对症“下药”：
其次，如果是学习课业负担重，跟各科老师沟通把课后作业适当地减少；如果是对学习缺乏高度地兴趣，帮他安排学习小组，不仅在学习上帮助他更是在学校生活中与他共同地分享，转移对网络游戏的注意力；如果是家长照看不周，采取家校合作积极沟通地方式帮助该同学转移对网络游戏的沉溺；第三，在班级里，多以小组的形式进行学习和活动增加同学之间的友谊并且按照一定得周期在班级召开一些类似主题的主题班会，比如：沉溺网络游戏的危害；外出游玩的注意事项等等等，增加学生的课余认知。
最后，作为班主任要密切关注班级里的每一位同学，素质教育要求我们要做到关爱每一位同学，帮助每一位学生在正确的道路上翱翔与学生共同进步。感谢考官的提问，考生作答完毕。谢谢考官的提问，考生现在开始回答：学生沉溺于网络游戏是不对的。遇到这样的情况，我作为班主任会先保持冷静。首先，我会找学生了解情况，看他是出于什么情况那么沉溺游戏。如果是因为家长忽视了孩子，那么我会联系家长建议家长给予孩子更多的陪伴；如果是学习上受挫，那我会在学习上多加关注，耐心引导，重建他的自信；当然如果他玩的是有益的游戏，我会和他沟通在时间上有所控制的去玩。其次，我会联系家长，跟家长分享孩子学习生活中的点滴，沟通如何能更好的陪伴孩子让孩子充实快乐。最后，我也会在班级开类似的主题班会让孩子们共同来探讨如何不沉溺游戏。考生回答完毕，谢谢老师。
学员[5158234]：感谢考官的提问，考生开始作答：
作为班主任要正确看待网络游戏，妥善处理此事。
首先，如果是有益身心健康的小游戏，可以在电脑课上少部分时间里进行；如果是损坏身心健康的游戏，那么就要从以下几点出发：第一，与该同学沟通交流得知网络游戏给他带来的快乐是什么以至于沉溺；第二，找到原因以后对症“下药”：
其次，如果是学习课业负担重，跟各科老师沟通把课后作业适当地减少；如果是对学习缺乏高度地兴趣，帮他安排学习小组，不仅在学习上帮助他更是在学校生活中与他共同地分享，转移对网络游戏的注意力；如果是家长照看不周，采取家校合作积极沟通地方式帮助该同学转移对网络游戏的沉溺；第三，在班级里，多以小组的形式进行学习和活动增加同学之间的友谊并且按照一定得周期在班级召开一些类似主题的主题班会，比如：沉溺网络游戏的危害；外出游玩的注意事项等等等，增加学生的课余认知。
最后，作为班主任要密切关注班级里的每一位同学，素质教育要求我们要做到关爱每一位同学，帮助每一位学生在正确的道路上翱翔与学生共同进步。感谢考官的提问，考生作答完毕。学生沉迷于网络游戏，不仅影响正常文化知识学习，长期对着电子产品还严重影响学生视力，同时不利于学生身心健康发展，作为老师应该高度重视，给予学生正确的帮助和引导。
首先，究其原因，可能是该生平时得到的关注和关爱较少，也可能是学生学习上有一定困难，所以在虚拟世界寻找成就感与价值感，作为老师，我会采取以下措施：首先，给予该生足够的关爱与关注，让他从老师这里感受到被爱与被尊重，以激发他内在的积极向上的内驱力。其次，发掘他的优势和闪光点，给予正确的帮助和引导，使他重树自信。第三，根据他的实际情况，给他安排一定的班级职务或适合他的任务，让他感受到被需要与被尊重，从而获得价值感。最后，与他的父母进行适当沟通，希望父母也能给予孩子更多关爱与关注，家校联合，帮孩子走出迷途。
总之，老师遇到这样的学生，应该高度重视，并用足够的爱心与耐心给予孩子正确的帮助和引导，使每个孩子都能健康茁壮成长。- Anais：
【思路点拨】这个题考查的是班主任如何处理学生沉迷网络的问题。在回答这个问题的时候
仅仅考虑人际沟通是不够的，还要站在班主任的角度来重点阐述如何解决这个问题。
【参考答案】
（态度）学生的自制力较差，长时间玩电脑会严重影响学生的健康成长和发育，一些暴
力游戏还会对学生产生很大的负面影响，它们会潜移默化地影响他们的人生观、价值观的形
成，对其身心健康有着极大的负面影响。作为班主任，有责任引导学生走出网络游戏，树立
积极正确的人生观。
（原因）学生迷恋网络是为了满足某种心理需要，因为他们许多正常的需要，比如好奇
心、自尊心、成就感等在家庭、学校，特别是班级里得不到满足，因此，他们会花大量的时
间和精力去刻苦“修炼”，在追求网络虚拟的“级别和境界”中不断沉迷下去。
（化解）作为班主任，想要帮助学生摆脱网络游戏，我认为应从以下几点做起：
首先，要充分了解学生的个性心理。班主任要恰当的引导学生吐露自己的心声并耐心的
倾听，摸清学生沉溺网络游戏的根本原因，然后再提出适当的建议。比如，有的学生沉溺网
络是因为学习成绩不好，缺乏成就感，于是转移注意力，在网络中寻找成就感。对于这样的
学生，班主任更应该关注学生成绩落后的原因，帮助他们提升学习成绩，以此找回他们的自
信心和建立正确的成就感。
其次，组织开展主题班会，使学生自发形成是非观念。通过班集体的教育，让学生自己
发言，自己讨论，充分认识到网络游戏对他们伤害之重，以此提高他们的分辨力和自制力。
最后，家校联手，发挥教育合力。从学生的家庭情况来分析，很大一部分沉溺网络游戏
的学生来自单亲家庭、留守儿童或父母关系不和睦。所以班主任应多与家长沟通联系，让父
母给予孩子更多的关注和关爱，帮助沉溺网络的学生更快的从虚拟世界中走出来。
（避免）研究学生的需要，满足学生的需要，是做好班主任的真正源泉。对于学生沉溺
网络游戏的问题，班主任平时应多关注、多研究学生的需要，从满足学生需要入手，避免类
似情况的再次发生。
- Anais：
【思路点拨】这个题考查的是班主任如何处理学生沉迷网络的问题。在回答这个问题的时候
仅仅考虑人际沟通是不够的，还要站在班主任的角度来重点阐述如何解决这个问题。
【参考答案】
（态度）学生的自制力较差，长时间玩电脑会严重影响学生的健康成长和发育，一些暴
力游戏还会对学生产生很大的负面影响，它们会潜移默化地影响他们的人生观、价值观的形
成，对其身心健康有着极大的负面影响。作为班主任，有责任引导学生走出网络游戏，树立
积极正确的人生观。
（原因）学生迷恋网络是为了满足某种心理需要，因为他们许多正常的需要，比如好奇
心、自尊心、成就感等在家庭、学校，特别是班级里得不到满足，因此，他们会花大量的时
间和精力去刻苦“修炼”，在追求网络虚拟的“级别和境界”中不断沉迷下去。
（化解）作为班主任，想要帮助学生摆脱网络游戏，我认为应从以下几点做起：
首先，要充分了解学生的个性心理。班主任要恰当的引导学生吐露自己的心声并耐心的
倾听，摸清学生沉溺网络游戏的根本原因，然后再提出适当的建议。比如，有的学生沉溺网
络是因为学习成绩不好，缺乏成就感，于是转移注意力，在网络中寻找成就感。对于这样的
学生，班主任更应该关注学生成绩落后的原因，帮助他们提升学习成绩，以此找回他们的自
信心和建立正确的成就感。
其次，组织开展主题班会，使学生自发形成是非观念。通过班集体的教育，让学生自己
发言，自己讨论，充分认识到网络游戏对他们伤害之重，以此提高他们的分辨力和自制力。
最后，家校联手，发挥教育合力。从学生的家庭情况来分析，很大一部分沉溺网络游戏
的学生来自单亲家庭、留守儿童或父母关系不和睦。所以班主任应多与家长沟通联系，让父
母给予孩子更多的关注和关爱，帮助沉溺网络的学生更快的从虚拟世界中走出来。
（避免）研究学生的需要，满足学生的需要，是做好班主任的真正源泉。对于学生沉溺
网络游戏的问题，班主任平时应多关注、多研究学生的需要，从满足学生需要入手，避免类
似情况的再次发生。
学生沉溺网络游戏，说明学生对学习不感兴趣，这类问题是常见问题，我会以下方式解决此事。首先，我会找家长，了解是否家庭原因影响学生沉溺网络游戏，并且与家长采取家校合作帮助学生戒掉网络游戏。其次，我会从学生个人出发，了解学生对学习的最近状况，找他沟通交流，给他树立正确的价值观。人生观。再次，我会反思自我，是否我的教学存在问题，我会更新教学模式，教学理念，调动学生的积极性，让学生爱上学习。
总之，作为一名教师要关注学生的个人成长，培养学生德智体美劳全面发展的学生，家校合作为学生营造一个良好的学习氛围。- Anais：
【思路点拨】这个题考查的是班主任如何处理学生沉迷网络的问题。在回答这个问题的时候
仅仅考虑人际沟通是不够的，还要站在班主任的角度来重点阐述如何解决这个问题。
【参考答案】
（态度）学生的自制力较差，长时间玩电脑会严重影响学生的健康成长和发育，一些暴
力游戏还会对学生产生很大的负面影响，它们会潜移默化地影响他们的人生观、价值观的形
成，对其身心健康有着极大的负面影响。作为班主任，有责任引导学生走出网络游戏，树立
积极正确的人生观。
（原因）学生迷恋网络是为了满足某种心理需要，因为他们许多正常的需要，比如好奇
心、自尊心、成就感等在家庭、学校，特别是班级里得不到满足，因此，他们会花大量的时
间和精力去刻苦“修炼”，在追求网络虚拟的“级别和境界”中不断沉迷下去。
（化解）作为班主任，想要帮助学生摆脱网络游戏，我认为应从以下几点做起：
首先，要充分了解学生的个性心理。班主任要恰当的引导学生吐露自己的心声并耐心的
倾听，摸清学生沉溺网络游戏的根本原因，然后再提出适当的建议。比如，有的学生沉溺网
络是因为学习成绩不好，缺乏成就感，于是转移注意力，在网络中寻找成就感。对于这样的
学生，班主任更应该关注学生成绩落后的原因，帮助他们提升学习成绩，以此找回他们的自
信心和建立正确的成就感。
其次，组织开展主题班会，使学生自发形成是非观念。通过班集体的教育，让学生自己
发言，自己讨论，充分认识到网络游戏对他们伤害之重，以此提高他们的分辨力和自制力。
最后，家校联手，发挥教育合力。从学生的家庭情况来分析，很大一部分沉溺网络游戏
的学生来自单亲家庭、留守儿童或父母关系不和睦。所以班主任应多与家长沟通联系，让父
母给予孩子更多的关注和关爱，帮助沉溺网络的学生更快的从虚拟世界中走出来。
（避免）研究学生的需要，满足学生的需要，是做好班主任的真正源泉。对于学生沉溺
网络游戏的问题，班主任平时应多关注、多研究学生的需要，从满足学生需要入手，避免类
似情况的再次发生。
考官好，考生现在开始作答，对于班级学生学生沉逆游戏，现在是网络电子时代，如果学生自制力不高，很容易沉迷于网络游戏，作为班主任的我会正确看待并找出相应对策。首先我会在班级召开关于沉迷游戏的危害为主题的主题班会活动，如果效果不是很明显，我还会多关注那些沉迷于游戏的学生，课后经常和他们沟通交流，询问他们的兴趣爱好，多鼓励他们，扬长避短，在心理，思想上做一些开导。
其次，我也会和家长做好沟通工作，在家尽量减少孩子接触电子产品的时间，有时间多陪陪孩子。
最后我也会创造一个民主宽松的管理模式，开设兴趣小组，提高学生的学习的积极性。建设师生交流平台，及时了解学生的思想动向。- Anais：
【思路点拨】这个题考查的是班主任如何处理学生沉迷网络的问题。在回答这个问题的时候
仅仅考虑人际沟通是不够的，还要站在班主任的角度来重点阐述如何解决这个问题。
【参考答案】
（态度）学生的自制力较差，长时间玩电脑会严重影响学生的健康成长和发育，一些暴
力游戏还会对学生产生很大的负面影响，它们会潜移默化地影响他们的人生观、价值观的形
成，对其身心健康有着极大的负面影响。作为班主任，有责任引导学生走出网络游戏，树立
积极正确的人生观。
（原因）学生迷恋网络是为了满足某种心理需要，因为他们许多正常的需要，比如好奇
心、自尊心、成就感等在家庭、学校，特别是班级里得不到满足，因此，他们会花大量的时
间和精力去刻苦“修炼”，在追求网络虚拟的“级别和境界”中不断沉迷下去。
（化解）作为班主任，想要帮助学生摆脱网络游戏，我认为应从以下几点做起：
首先，要充分了解学生的个性心理。班主任要恰当的引导学生吐露自己的心声并耐心的
倾听，摸清学生沉溺网络游戏的根本原因，然后再提出适当的建议。比如，有的学生沉溺网
络是因为学习成绩不好，缺乏成就感，于是转移注意力，在网络中寻找成就感。对于这样的
学生，班主任更应该关注学生成绩落后的原因，帮助他们提升学习成绩，以此找回他们的自
信心和建立正确的成就感。
其次，组织开展主题班会，使学生自发形成是非观念。通过班集体的教育，让学生自己
发言，自己讨论，充分认识到网络游戏对他们伤害之重，以此提高他们的分辨力和自制力。
最后，家校联手，发挥教育合力。从学生的家庭情况来分析，很大一部分沉溺网络游戏
的学生来自单亲家庭、留守儿童或父母关系不和睦。所以班主任应多与家长沟通联系，让父
母给予孩子更多的关注和关爱，帮助沉溺网络的学生更快的从虚拟世界中走出来。
（避免）研究学生的需要，满足学生的需要，是做好班主任的真正源泉。对于学生沉溺
网络游戏的问题，班主任平时应多关注、多研究学生的需要，从满足学生需要入手，避免类
似情况的再次发生。
感谢考官提问，考生开始作答。学生沉溺网络游戏这种现象是非常不好的，不仅影响成绩，还会带动其他学生，没法营造良好的班风班纪。我认为学生沉溺网络游戏有如下几个原因。首先，学生应该在学业上有困难，成绩差，和同学相处不好，在学校找不到归属感;其次受到热爱打游戏的同学或者朋友亲戚影响，最后父母对学生的管教没有重视。作为老师应采取如下一些措施。首先给学生制定个人学习方案，多添加一些有趣的环节，吸引学生注意力并愿意花时间去完成，我定期检查并在班上表扬他并让他担任某班干部，让他身负责任和工作。其次寻找根源，如发现是其他班同学影响的，我会找该同学的班主任说明情况并建议要及时调整，如是亲戚影响的就需要和家长沟通配合处理。最后我会进行家访，了解该学生在家里平时的表现，如孩子在家一直都在打游戏我会建议父母配合我的措施，对该学生严格要求，并建议多花时间陪他，大人也要做好榜样不要整天玩手机玩游戏，给孩子树立榜样。考生做答完毕。
感谢考官的提问，针对学生沉溺网络游戏，我认为这不是一个好的现象，它分为学生内因跟学校课堂等外部因素影响导致，应该采取有效的方法及时制止及一直跟踪处理，采取的应对办法是：
首先，学生沉溺于网络游戏是一种对学习没有兴趣的外在表现，可能是学生本身对学习不感兴趣，被网络游戏吸引，也可能是学生压力过大采取的一种减压逃离回避学习的表现，作为班主任，我会格外关注这个学生，在课外私下沟通了解一下情况，具体是哪种原因导致该生沉溺于网络游戏的不良表现，针家长对该生的实情进行一个循循善诱的说教引导，给学生正面清晰的摆出来网络游戏将会带来的害处，比如对视力健康的严重影响，以及玩物丧志的精神腐蚀，学生时代还是必须以学习为主，不能辜负自己的青春。
其次，我会积极沟通该生的家长，了解学生平时生活上的作息规律及生活习惯，希望跟家长共同配合给孩子营造一个优良的作息规律，从而健康生活，积极学习，通过家长在家里的一个督促了解情况，改善孩子上网时间及地点，并跟家长建立进行一个长久的沟通方式跟踪到底。
最后，我会对自己教育教学水平做一个自我反思，努力提升自己教学能力水平，让孩子真正爱上课堂，让课堂生动活泼起来，跟学生达成一个互动，让孩子不仅在课堂能够学习到丰富的知识以外，形成一套自己正确的价值观，人生观。平时也可以组织有针对性课题的班会让全班同学共同讨论，也可以展开一个答辩会进行讨论等多种途径。
我的回答完毕。- 肖娟小学：
胡老师，太难为我了，作为小学美术代课老师，成为班主任的可能性不会太大
- Anais：
【思路点拨】这个题考查的是班主任如何处理学生沉迷网络的问题。在回答这个问题的时候
仅仅考虑人际沟通是不够的，还要站在班主任的角度来重点阐述如何解决这个问题。
【参考答案】
（态度）学生的自制力较差，长时间玩电脑会严重影响学生的健康成长和发育，一些暴
力游戏还会对学生产生很大的负面影响，它们会潜移默化地影响他们的人生观、价值观的形
成，对其身心健康有着极大的负面影响。作为班主任，有责任引导学生走出网络游戏，树立
积极正确的人生观。
（原因）学生迷恋网络是为了满足某种心理需要，因为他们许多正常的需要，比如好奇
心、自尊心、成就感等在家庭、学校，特别是班级里得不到满足，因此，他们会花大量的时
间和精力去刻苦“修炼”，在追求网络虚拟的“级别和境界”中不断沉迷下去。
（化解）作为班主任，想要帮助学生摆脱网络游戏，我认为应从以下几点做起：
首先，要充分了解学生的个性心理。班主任要恰当的引导学生吐露自己的心声并耐心的
倾听，摸清学生沉溺网络游戏的根本原因，然后再提出适当的建议。比如，有的学生沉溺网
络是因为学习成绩不好，缺乏成就感，于是转移注意力，在网络中寻找成就感。对于这样的
学生，班主任更应该关注学生成绩落后的原因，帮助他们提升学习成绩，以此找回他们的自
信心和建立正确的成就感。
其次，组织开展主题班会，使学生自发形成是非观念。通过班集体的教育，让学生自己
发言，自己讨论，充分认识到网络游戏对他们伤害之重，以此提高他们的分辨力和自制力。
最后，家校联手，发挥教育合力。从学生的家庭情况来分析，很大一部分沉溺网络游戏
的学生来自单亲家庭、留守儿童或父母关系不和睦。所以班主任应多与家长沟通联系，让父
母给予孩子更多的关注和关爱，帮助沉溺网络的学生更快的从虚拟世界中走出来。
（避免）研究学生的需要，满足学生的需要，是做好班主任的真正源泉。对于学生沉溺
网络游戏的问题，班主任平时应多关注、多研究学生的需要，从满足学生需要入手，避免类
似情况的再次发生。
感谢考官的提问，（1）了解学生的基本情况，找出原因，（2）找同学沟通，了解没有学习动力的原因，并多关心和鼓励学习（3）在班级组织远离网络游戏的主题班会（4）加强思想和心里素质疏导（5）跟家长沟通，共同商量解决方法
感谢考官的提问考生开始作答:由于青少年阶段学生们的自制力比较差，沉迷于网络游戏作为班主任的我会采取以下几个措施帮助学生从网络游戏出走出:首先，我还了解情况让学生知道网络游戏的利与弊，正确看待网络游戏。
其次，我还进行家校合作，让家长也重视起网络游戏的利与弊要正确看待，帮助孩子健康快乐成长。
最后，我还在班级召开主题班会召开辩论赛正确开待网络游戏的利弊，班级里黑板报，手抄报，手机网络利弊资料让每位同学正确看待，从网络阴影中走出。
总之，作为一名班主任要重视网络游戏的危害。告知班级每位同学让学生们出网络游戏出走出。考生回答完毕作为老师，要首先了解学生沉溺网络游戏的原因是什么，是学习压力大，是老师讲课无趣，还是家庭原因，等等。然后再针对性的帮助学生解决问题。
如果是因为学习压力大或者老师讲课无趣等原因造成学生逃避学习，作为老师我要努力反思自己的教学问题。在教学过程中是不是有一些不妥的地方，并积极改正。我还会向其他老师请教经验，学习其他老师解决类似问题的经验。要解决此类问题，最主要的是与学生谈心，通过谈过的方式让学生意识到沉溺网络是错误的行为，帮助学生挖掘闪光点，让他重新找回学习的兴趣。定期召开主题班会，向学生讲解沉溺网络游戏的危害，组织同学之间互相监督。最后我还会与学生家长沟通，共同协商解决学生沉溺网络游戏的问题。感谢老师的提问，考生开始回答。首先，我认为，学生沉迷网络游戏是不对的。学生的主要任务是学习，适当玩儿游戏放松是可以的。然后，我会在课下想到这位同学，跟他交交心，问问他玩儿的游戏是什么，也可以向他请教如何玩儿这个游戏，与此同时，也会告诉他，过渡沉迷网络游戏，不仅会耽误学习，造成学习成绩下降，而且对眼睛不好，可以少玩儿一点儿游戏，多出的时间多去户外走走或者发展一下其他爱好。最后，我会与其家长进行沟通，让家长在家的时候，多多引导和控制一下孩子玩儿游戏的时间，尽量多陪陪孩子，做一些家庭活动。与此同时，我也会组织一些有意义的班会或者课外活动。谢谢老师，考生回答完毕
- Anais：
【思路点拨】这个题考查的是班主任如何处理学生沉迷网络的问题。在回答这个问题的时候
仅仅考虑人际沟通是不够的，还要站在班主任的角度来重点阐述如何解决这个问题。
【参考答案】
（态度）学生的自制力较差，长时间玩电脑会严重影响学生的健康成长和发育，一些暴
力游戏还会对学生产生很大的负面影响，它们会潜移默化地影响他们的人生观、价值观的形
成，对其身心健康有着极大的负面影响。作为班主任，有责任引导学生走出网络游戏，树立
积极正确的人生观。
（原因）学生迷恋网络是为了满足某种心理需要，因为他们许多正常的需要，比如好奇
心、自尊心、成就感等在家庭、学校，特别是班级里得不到满足，因此，他们会花大量的时
间和精力去刻苦“修炼”，在追求网络虚拟的“级别和境界”中不断沉迷下去。
（化解）作为班主任，想要帮助学生摆脱网络游戏，我认为应从以下几点做起：
首先，要充分了解学生的个性心理。班主任要恰当的引导学生吐露自己的心声并耐心的
倾听，摸清学生沉溺网络游戏的根本原因，然后再提出适当的建议。比如，有的学生沉溺网
络是因为学习成绩不好，缺乏成就感，于是转移注意力，在网络中寻找成就感。对于这样的
学生，班主任更应该关注学生成绩落后的原因，帮助他们提升学习成绩，以此找回他们的自
信心和建立正确的成就感。
其次，组织开展主题班会，使学生自发形成是非观念。通过班集体的教育，让学生自己
发言，自己讨论，充分认识到网络游戏对他们伤害之重，以此提高他们的分辨力和自制力。
最后，家校联手，发挥教育合力。从学生的家庭情况来分析，很大一部分沉溺网络游戏
的学生来自单亲家庭、留守儿童或父母关系不和睦。所以班主任应多与家长沟通联系，让父
母给予孩子更多的关注和关爱，帮助沉溺网络的学生更快的从虚拟世界中走出来。
（避免）研究学生的需要，满足学生的需要，是做好班主任的真正源泉。对于学生沉溺
网络游戏的问题，班主任平时应多关注、多研究学生的需要，从满足学生需要入手，避免类
似情况的再次发生。
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